000240

18 Существует два основных способа запоминания информации – механическое и опосредованное. Механическое запоминание («зу- брежка») осуществляется посредством многократного повторения информации, которую необходимо запомнить. Опосредованное же запоминание осуществляется путем установления логических связей новой информации со старой, которая уже хранится в памяти челове- ка. Опосредованное запоминание является более эффективным, но его развитость в значительной степени зависит от общего интеллектуаль- ного уровня индивида. 2.1.4. Мышление Мышление представляет собой процесс отражения наиболее существенных свойств предметов и явлений, а также связей между ними. Главное значение мышления для человека состоит в том, что оно позволяет прогнозировать развитие ситуации и соответствую- щим образом планировать свои действия. У человека существует три уровня мышления: наглядно-действенное, конкретно-образное и аб- страктно-логическое. Наглядно-действенное мышление  – наиболее примитивный вид мышления, оно осуществляется посредством проб и ошибок. Конкретно-образное мышление  – более высокий его уро- вень, оно оперирует представлениями, т.е. чувственными образами предметов. Наконец, абстрактно-логическое мышление  – это самый высокий его уровень, оперирующий понятиями, суждениями и умоза- ключениями. В процессе возрастного развития человека у него сперва формируется наглядно-действенное мышление, затем конкретно-об- разное и, наконец, абстрактно-логическое. Уже к подростковому воз- расту у человека в норме должно преобладать абстрактно-логическое мышление, хотя остальные виды мышления также сохраняются на всю жизнь и в определенных ситуациях играют важную роль. Если же у подростка все еще преобладает конкретно-образное или даже на- глядно-действенное мышление, это говорит о наличии у него наруше- ния психического развития. Остановимся подробнее на формах абстрактно-логического мышле- ния. Самой элементарной из них является понятие. Понятие отража- ет наиболее существенные свойства предмета или явления, игнорируя