468

5 Лекция 1. ОБРАЗОВАНИЕ КАК СИСТЕМА И ПРОЦЕСС ПОНЯТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Одной из характерных особенностей педагогической науки явля- ется так называемая терминологическая дисперсия, т. е. расхождение в определениях одних и тех же понятий. В том числе и для термина «образование» существует огромное количество разнообразных трак- товок. Поэтому очень важно определиться с тем, что же понимается под термином «образование». Чаще всего используются два опреде- ления, так как с одной стороны образование – это система, а с другой стороны образование – это процесс. Образование как система Если мы говорим об образовании как о системе, то в этой системе со- гласно действующему Федеральному закону «Об образовании в Россий- ской Федерации» N 273‑ФЗ существуют следующие компоненты [1]: 1) федеральные государственные образовательные стандарты и феде- ральные государственные требования, образовательные стандарты, образо- вательные программы различных видов, уровней и (или) направленности; 2) организации, осуществляющие образовательную деятельность педагогических работников, обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся; 3) федеральные государственные органы и органы государствен- ной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие го- сударственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, созданные ими консультативные, совещательные и иные органы; 4) организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования; 5) объединения юридических лиц, работодателей и их объедине- ний, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования. В настоящее время система высшего образования РФ включает в себя три уровня [4], каждый из которых подразумевает отдельные федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) и самостоятельную итоговую аттестацию: • высшее образование – бакалавриат; • высшее образование – специалитет, магистратура; • высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации.