000546

41 Задание 2 Арнольд Гелен рассматривал человека как ущербное в биологиче- ском аспекте существо, у которого отсутствуют выработанные приро- дой механизмы и средства адаптации. • В чем проявляется биологическая «ущербность» человека? • Как, с точки зрения А. Гелена, человек вынужден компенсировать свою биологическую неполноценность? Таблицы и схемы Методические указания. Схема, таблица – это задания-визуализации. Визуализация позволяет представить проблему в простой наглядной фор- ме. Это способствует обеспечению четкой научно обоснованной интерпре- тации понятий, образов, событий. Схематическая форма позволяет более ра- ционально достигать цели познания и понимания. Основные антропологические законы по Г . Плеснеру Название закона Содержание закона Сферы существования человека (Пример ) 1) Закон «естественной искусственности» 2) Закон «опосредованной непосредственности» 3) Закон «утопического местоположения» Тексты для комментирования Методические указания. Комментирование текста предполагает беседу с преподавателем, дискуссию в малой группе на основе прочитанного, а так- же знания исторического контекста. Комментирование предполагает умение анализировать, выявлять ключевые проблемы, обобщать информацию ли- тературного текста. Данный вид работы стимулирует активную самостоя- тельную, творческую работу студентов, актуализирует знания, полученные на лекциях, семинарских занятиях, а также в ходе самостоятельной работы. Рекомендуемые этапы работы с текстом: • Прочтите текст. В случае необходимости проверьте непонятные терми- ны по словарю (см. список рекомендуемой литературы). • Определите главную мысль (О чем текст?) и сформулируйте ее в форме проблемы (проблем). • Выпишите из текста важные и интересные для вас места. • Проанализируйте выявленные проблемы в культурно-историческом контексте. • Составьте план и тезисы выступления. Комментирование текста направлено не на воспроизведение информации изложенной в нем, а на выявление и анализ ключевых проблем, содержащих- ся в нем, понимание их глубины и актуальности.