000605

27 на инфекционного процесса: на источник заражения (бактериовыде‑ лителя), на условия, в которых возможно заражение, и на восприим‑ чивость человека к возбудителю. Такой подход позволяет координи‑ ровать различные профилактические мероприятия и проводить соци‑ альную, санитарную, специфическую профилактику. В настоящее время противотуберкулезная вакцинация применяет‑ ся в большинстве стран мира как признанный метод активной специ‑ фической профилактики туберкулеза. Данная прививка проведена бо‑ лее чем у 2 млрд человек в мире. Она продолжает оказывать влияние на темпы снижения заболеваемости, особенно среди детей младшего возраста и подростков. В России массовую вакцинацию против тубер‑ кулеза новорожденных проводят двумя препаратами: вакциной ту‑ беркулезной (БЦЖ) и вакциной туберкулезной для щадящей первич‑ ной иммунизации (БЦЖ-М). Другой путь повышения невосприимчи‑ вости организма к действию возбудителей предполагает использова‑ ние химиопрепаратов, оказывающих губительное действие на МБТ. II. Цель занятия: изучить мероприятия по профилактике тубер‑ кулеза. III. Задачи занятия: Студент должен знать: 1. Меры социальной профилактики туберкулеза. 2. Принципы и виды санитарно-просветительной работы. 3. Санитарная профилактика. 4. Специфическая профилактика: вакцинация, ревакцинация БЦЖ и БЦЖ-М, биологические и иммунологические свойства, назначение, способы применения, дозировки, реакция на введение, противопоказа‑ ния, осложнения. 5. Химиопрофилактика туберкулеза: первичная, вторичная. Цель химиопрофилактики, показания, дозировка, длительность, организа‑ ция, контроль проведения, побочные реакции. Студент должен уметь: 1. Формировать навыки здорового образа жизни среди взрослых, детей и подростков. 2. Проводить среди пациентов санитарно-просветительную проти‑ вотуберкулезную работу.