000607

24 Реформы вызвали и недовольство. Оно возникло в среде радикаль- ной молодежи , которая революционными действиями хотела добить- ся коренного переустройства общества. Были недовольны и  консер- ваторы , считавшие, что реформы зашли слишком далеко. Либералы также критиковали царя – за ограниченность реформ. Однако они по- лучили возможность перейти от слов к конкретным делам, занимаясь земской, просветительской, преподавательской деятельностью. Реформирование страны было прервано убийством императо- ра Александр II революционерами-народовольцами 1 марта 1881 г. 6. Контрреформы 80–90‑х гг. Пореформенное развитие Рос- сии. Период контрреформ связан с именем Александра III (1881–1894). (*Контрреформы – реформы, направленные против реформ Алексан- дра II.) Потрясенный гибелью отца и под давлением своего окруже- ния новый император в апреле 1881 г. издает манифест «О незыбле- мости самодержавия». Во внутренней политике происходит насту- пление реакции. Основными проводниками этого курса становятся обер-прокурор Синода К. П. Победоносцев и министр внутренних дел граф Д. А. Толстой. Сутью нового курса являлись следующие положения: 1) укрепле- ние основ самодержавия, насаждение православия и русификация окраин России; 2) борьба с революционной «крамолой»; 3) контрре- формы, т. е. пересмотр реформ Александра II. Основные контрреформы. 1. Введен институт земских началь- ников (1889). Они назначались министром внутренних дел из числа местных дворян и осуществляли полицейский надзор за крестьянами: следили за сбором податей, наказывали в случае провинностей и др. По сути, восстанавливалась власть помещиков над крестьянами. 2.  Земская контрреформа (1890). В земских органах возросла доля помещиков, т. к. для них был снижен имущественный ценз. 3. Судебная система была изменена. Из ведения суда присяжных изымались дела о  «сопротивлении власти», ограничивалась публич- ность и гласность судебных заседаний. 4. Под особый контроль были взяты печать и образование . Но- вый Университетский устав 1884 г. фактически отменил автономию университетов, они были взяты под надзор полиции. Представители «низших» сословий лишались возможности получить образование .